推行小学街舞课间操的实践思考

朱清源 曹荣成

当前，越来越多的小学将街舞的舞蹈元素融入小学生的课间操，带领小学生课间“动了起来”。笔者所在的南京市南湖第一小学，自2019年9月开始，由体育老师为每个班的孩子教授街舞，6个年级的小学生均学会了欢快灵动的街舞动作。于是，体育组的老师们在传统课间操的基础上编排入街舞元素，确定为该校小学部课间操，实施以来，取得了很好的效果。

实践中，我们总结了优化和改革街舞课间操的一些教學方法：

第一，教师应该根据小学生的学习特点，将指导式教学与学生自主学习结合起来，激发起学习兴趣。教师借助多媒体设备，将一些高水准的街舞表演以更加形象和直观的方式展现给学生，使学生对街舞艺术产生更好的感知。在街舞教学过程中，教师和学生共同进行街舞编排的创新，能有效激发小学生的街舞创新意识，提高小学生的创新能力。除此之外，教师经常组织小学生开展“街舞交流会”，让每一名小学生都能够有机会上台展示自己在街舞学习过程中的成果，鼓励学生们在活动课时举办舞会，交流街舞心得，享受街舞艺术的美好，激发了更多的小学生参与到街舞学习活动中来，推动了街舞课间操的成功施行。

第二，进一步发展壮大街舞课间操教师队伍。我们认识到：在借鉴吸收外国先进经验和结合我国舞蹈教育实践的基础上，相关教育部门要探索建立科学的舞蹈教师资格认证体系，为我国的各个小学培养专业技术高、综合能力强、文化底蕴深厚的体育舞蹈教师，进一步壮大我国各小学的体育舞蹈教师队伍；……