核心素养下小学低年级体育课堂学生行为习惯的培养策略

在小学低年级体育课堂中培养学生的行为习惯对素质教育全面落实有着直接的影响，同时也为学生的成长发展奠定基础。因此在体育课堂中教师需要掌握低年级小学生具体情况，采取有效的教育措施，为学生营造出轻松、愉快的学习环境，在立足于学生兴趣点的基础上进行教育创新，提高教育效果。

一、良好体育行为习惯对学生发展的意义

（一）促进学生的身心健康发展

随着生活质量的不断提升，受到家长溺爱等因素的影响使得小学生的身体素质、心理发展情况表现出了许多的问题，虽然学校、教师已经认识到了组织孩子参与体育锻炼，养成良好体育行为习惯的重要性，但是在实际落实上却并不理想。因此，在新时期发展下，就需要从找出不利于学生身心发展的因素出发，借助良好的体育行为习惯培养方法，促使学生能够主动参与体育锻炼，调节自身的情绪变化。

（二）提升学生的优良品质

在小学体育教育中良好体育行为习惯养成对学生品质发展等方面有着直接的影響。借助竞技方式，能够逐渐培养学生的竞争意识与合作能力，在学会沟通中通过团体合作受到集体氛围的感染。当学生通过团队之间的有效配合并取得理想成绩以后，能够强化学生的集体荣誉感，产生出学习动机，树立起主动参与体育锻炼的自信心。由于体育锻炼有着长期性的特点，在培养学生毅力、体育精神等方面有着积极的影响。因此教师需要结合低年级小学生特点，选择适合的体育锻炼内容，提高教育效果。……