浅谈音乐教育在幼儿日常生活中的渗透

摘要：音乐是一门声音的艺术、听觉的艺术、时间的艺术和情感的艺术。在《幼儿园音乐游戏资源开发》一书也特别提到人的音乐能力发展期在3-5岁，若在这一时期能把音乐教育有效地渗透到日常生活中将对幼儿的创造力和想象力的培养起到关键的作用。本文阐述了在幼儿的一日生活学习中运用适当的方式对幼儿进行音乐教育的有效渗透，让幼儿能更健康快乐的成长。

关键词：音乐教育 日常渗透 日常生活

音乐是一种抽象的情感艺术，它的一个重要特性就是审美特性。所以有效的音乐教育决不是仅仅局限于音乐活动中，我们应该在幼儿的日常生活中选择不同风格但又贴近幼儿生活的音乐进行有效的渗透。

一、在日常生活中进行音乐教育渗透

聆听渗透在一切音乐活动中，有组织的音乐活动只能针对月目标下进行开展，而幼儿要获得更多的音乐发展，必须靠平时的积累。所以我们在日常生活活动中也可以让幼儿多倾听不同风格的音乐，来提高幼儿的审美能力，从而达到音乐教育的目的，我从以下两个方面进行阐述：

1.在幼儿的一日生活中进行音乐教育的渗透

幼儿在园的一日生活中，我们都可以做音乐教育，所以我们要科学的选择一些不同性质、不同风格的曲子多让幼儿去欣赏、感知。如：在一段时间里，我们都会欣赏一些具有中国特色的音乐：二胡、古筝、扬琴等，那我们会在接下来的每个环节都播放同一种乐器演奏下的不同类型的音乐让幼儿去欣赏。……