小学高段英语语法教学策略微探

曾晓燕

[摘 要]语法作为英语知识体系中最核心、最基础的内容，对于学生英语综合能力的形成与发展的影响不可估量。在小学高段英语教学中，教师需要有意识、有策略地对学生加强英语语法的渗透，立足高段小学生的认知水平，引导学生积极地思考与分析，理解并掌握语法知识的要点，学会正确应用语法知识组织语句，提升学生的英语综合能力。

[关键词]小学高段;英语教学;语法知识;策略

[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）18-0049-02

语法是英语基础知识中不可或缺的构成部分，在学生的知识基础和语言能力形成与发展过程中发挥着不可估量的重要作用。但是，由于英语语法的专业性很强，不易于学生理解，历来都是英语学习的难点。小学高段学生具备初步的抽象思维能力，所以在小学高段英语教学中，对学生加强英语语法知识的渗透，引导学生关注语法知识、牢固掌握语法，不仅可以帮助学生更好地应对英语测试，提高英语学习成绩，而且能够促进学生英语综合能力的发展，训练学生的思维能力，增强学生自主学习的意识和能力，为学生的英语学习和长远发展打下坚实基础。

一、引导学生有目的的阅读，自主发现英语语法知识

传统的英语语法知识教学都是以教师讲授为主，学生被动地接受、机械地记忆，影响学生语法知识的内化吸收，也导致学生产生思维的惰性，這对于英语语法知识的教学和学生的长远发展都是极为不利的。……