谈美术微课的设计与融合措施

阳洁

[摘 要]微课是一种现代化的教学方式，广泛运用于小学美术教学中。基于满足学生个性化的学习需求和推动教师专业化发展的价值取向，小学美术微课的开发需遵循主题简要易懂、形式符合学生学习特点和内容清晰完整等原则。教师要在促进学生发展的课程理念指导下，充分挖掘微课的价值，寻找以因材施教、解放学生学习时空为抓手的微课实施路径。

[关键词]美术教学;微课;设计;融合

[中图分类号] G623.75[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）18-0067-02

微时代，信息技术与教育教学深度融合已成为必然。传统的美术教学方式已经不适合当前美术课程的需求和发展。微课作为我国教育信息化发展的创新模式，以特有的综合性资源的呈现形式促进我国传统教育教学方式的改变。

一、微课融入美术课堂的意义

美术微课以微型视频为主要载体，针对美术教材中的某个知识点或教学环节设计制作，通过生动有趣的教学方法，建立多样化的美术课程，提高学生的艺术感受力和想象力，激发学生对艺术创作的兴趣，满足学生个性化的学习需求。同时，微课教学对教师的专业知识和能力提出了更高的要求。一堂完整的微课绝非一个小视频那么简单，要求对视音频、动画、图片、内容等方面，进行多样化和舒适化的呈现。因此，设计和制作微课的过程，对教师而言是一个不容忽视的挑战。另外，微课为教师的专业发展提供了内在的推动力。

二、美术微课设计的主要原则