基于学生主动提问能力培养的初中数学教学策略分析

张九龙

【摘  要】初中学生的特点是好奇心强，处于青春期的他们开始对事物产生自己的想法。在数学教学过程中，教师要利用学生的这一特点培养他们主动提问的能力，通过有效的引导措施构建高效课堂，实现对学生自主学习能力的培养。为了实现这一目标，教师要在具体的教学实践活动中采取提问式教学策略，通过精心设问、及时追问等方式激发学生的学习兴趣，提高数学教学效果。基于此，本文对学生主动提问能力培养的必要性进行了分析，探究了在初中数学教学中要坚持的主要原则，并在这个基础上探究了教学策略。

【关键词】主动提问能力;初中数学;课堂教学;师生互动

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）12-0008-03

【Abstract】Junior high school students are characterized by strong curiosity， and when they are in adolescence， they begin to have their own ideas about things. In the process of mathematics teaching， teachers should use this characteristic of students to cultivate their ability to actively ask questions， construct efficient classrooms through effective guidance measures， and realize the cultivation of students' autonomous learning ability. In order to achieve this goal， teachers should adopt question-style teaching strategies in specific teaching practice activities， and stimulate students' interest in learning through careful questioning and timely follow-up， so as to improve the effect of mathematics teaching. Based on this， this article analyzes the necessity of cultivating students' proactive questioning ability， explores the main principles to be adhered to in junior high school mathematics teaching， and explores teaching strategies on this basis.

【Keywords】Active questioning ability; Junior middle school mathematics; Classroom teaching; Teacher-student interaction

在初中數学课堂中，主动提问能力指的是学生向教师主动提出问题的能力。对于初中学生来说，如果在数学知识学习的过程中能够具有主动提问的能力、能够针对自身在学习过程中存在的疑问与教师进行互动，说明该学生正在由被动学习转变为主动学习，这是学生形成自主性学习思维的重要表现。学生通过自主思考的过程可以更加深刻地理解知识，并在这个过程中提高自主学习的能力。因此，在课堂教学过程中，教师积极引导学生主动提问、实现高效的师生互动是十分有必要的。

一、在初中数学课堂中培养学生主动提问能力的必要性

（一）可以提高学生对数学知识的掌握和运用能力

在数学课堂中，学生提出的数学问题不仅可以展示出他们对知识的掌握程度，还可以暴露出他们学习的难点所在。……