网络时代背景下小学数学混合式学习模式研究

杨莉亚

摘 要：网络时代的快速发展给我们的生活和工作提供了很多有利条件，对于小学数学教学也不例外。网络与小学数学教学的有机融合是未来教育发展的必要趋势。该教学模式能够为学生建立一个师生互动、生生互动的教学环境，能够有效提高学生自主探究的能力，开阔学生创新性思维，为学生综合能力的发展及数学教学质量的提高提供保障。

关键词：网络时代;小学数学;混合式;学习模式

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）17-0023-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.17.011

以网络时代背景为中心开展的小学数学混合式教学，可生动形象地丰富教学内容，使学生学习到的知识更加全面，进而提升学生学习数学的兴趣，开阔学生的思维和眼界。对于教师来说，我们要在教学的过程中打破传统的教学观念，善于将网络资源与数学教学相结合，积极转变教学思路，为高效的课堂环境提供保障。

一、小学数学课程的地位和教学现状

小学数学是学生学习基础知识，培养数学思维能力的一门重要的学科，而在传统的小学数学教学中却面临着多方面的挑战。（1）在小学数学教学中学时受到限制。每个学校都有自己的学习任务，对于教学的时长也有一定时间的限制，要求教师在规定的时间内完成教学任务，但由于每个学生的基础和知识的接收能力不同，造成课堂的教学效果产生很大的差异，进而直接导致部分学生学习效率低，知识点接收得比较慢。（2）培养的方式比较单一。……