挖掘生活资源 助力学生创新实验
——以“用矿泉水瓶研究液体压强”实验为例

程文洁 管西巧

(1. 山东省淄博市张店区第四中学,山东 淄博 255000;2. 山东省淄博市张店区第六中学,山东 淄博 255000)

1 引言

在初中物理教学中,适时指导学生利用生活中常见的物品自主进行实验,除了能让学生明了实验原理外,还能拉近物理与生活的联系,践行“从生活走向物理,从物理走向社会”的课程理念。液体压强是初中力学的难点内容,可以鼓励学生利用矿泉水瓶等生活中常见的物品,进行液体压强的相关实验,从而获取较好的学习效果。

2 验证液体压强的存在

2.1 液体对容器底部有压强

图1是用来验证液体对容器底部有压强的实验装置，制作材料为:矿泉水瓶、气球、剪刀、细线、滴有红墨水的水等。将矿泉水瓶去底,用细线将气球固定在瓶口,往矿泉水瓶中倒入水,会观察到气球体积变大,说明液体因重力对容器底部有压强。

图1

2.2 液体对容器壁有压强

图2是教材中说明液体对容器壁有压强的实验装置，在矿泉水瓶侧壁处开两小孔,将加入红色染料的水倒入瓶中，会观察到两孔有液体喷出,得出液体对容器壁有压强的结论。但对于容器上方和侧壁的其他方向均缺少探究的过程,我们可以对实验进行如下改进:如图3所示,将两个矿泉水瓶瓶口用热熔胶粘在一起,将上方的矿泉水瓶从中间剪去,下方的矿泉水瓶在上方和侧壁各处均用锥子扎孔,将加入红色染料的水倒入瓶中会观察到：不但侧壁处向不同方向有液体喷出,而且上方也有液体喷出,这就说明了液体对容器的上壁和侧壁都有压强。……