基于核心素养的初中数学分层教学探究

金丙正

摘要：当今社会的迅猛发展，使得社会对人才的要求在不断提高。数学作为一门基础性的学科对培养学生解决问题的能力，科学思考以及积极创新等核心素养具有积极的作用。现如今传统的数学教学已经无法满足现在社会对人才的要求，这就使得各种新的教育理念、教育方法纷纷被使用到数学教学中。分层教学就是其中一种，本文也主要围绕分层教学展开探究。

关键词：核心素养；初中数学；分层教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0099

分层教学作为近些年来新出现的教学方式被使用到数学教学中，它能够根据学生的数学基础、数学学习能力、数学学习习惯等对学生进行不同的分层。这里的分层没有好坏之分，它是将具有相同特点的学生集中在一起，从而有利于教师对他们进行针对性的教学。这样一来也就有利于采用恰当有针对性的措施去促进学生的数学学习，同时也促进了数学课堂教学质量的提高以及学生的核心素养。

一、初中数学的教学现状

现如今的初中数学大部分还是沿用传统的教学模式即教师讲学生听。这样传统的教学模式更加注重的是教师的讲授，教师会非常细致地将本节课的内容讲解给学生，学生只要负责听懂学会就可以了。这样的教学有利有弊，其中一个非常大的弊端就是在课堂上无法让学生踊跃参与进来。学生总会抱有一种即使我们不积极参与到课堂中，教师也会教授给我们的心态。……