浅谈初中科学教学中情境教学法的实施

王丹波

摘要：在当前的教育发展阶段下，学校教育更加具有全面性，需要对学生的能力素养进行全面的培养，在此背景下，在初中教学体系中，科学学科的重要性不断凸显。但是，从目前初中科学学科的教學实施情况上来看，由于缺乏有效的教学方法，因此学生在课堂中的主动性不高，教学的有效性难以达到预期的教学目标。因此，需要对初中科学教学的方法进行改进创新，将情境教学法引入到初中科学教学中，从而加强学生的科学观念，提升科学教学的有效性。

关键词：初中;科学;情景教学法;应用

从初中科学的课程内容上来看，主要是以基础的科学常识以及科学理论为主，该学科的教学目标为提升学生的科学素养，让学生具有科学精神，并能够运用科学的方法来解释生活中现象，引导学生以科学的思想来认识世界改造世界。在初中科学教学中，需要从实际的教学情况，以及该学科本身的教学目标出发，对教学的方法进行改进，在课堂教学中加强对学生的引导， 根据知识的内容来构建相关的教学情境，保证在课堂教学中学生的主动性能够得到充分的发挥，同时，能够让学生在自主合作研究的学习情境下，加深对教学内容的理解，保证科学精神能够在课堂教学中有效地渗透，这对于落实素质教育的教学要求，具有重要的意义。

1创设情景激发学生科学意识

科学本身具有比较强的探索性以及趣味性，初中科学教……