核心素养视角下开展高中化学教学的路径探讨

朱毓卿

摘要：学科核心素养作为高中生综合素质的重要体现，对学生的人生态度以及价值观的培养有着重要意义。学科的核心素养视角下的高中化学教学，能够使学生更快地掌握学科知识，并且能够引导学生梳理化学变化的观念和平衡思想，从而形成化学实验探究的意识，用于追求科学精神。

关键词：高中化学；核心素养；培养策略

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0061

化学核心素养对于学生高中化学学习起关键作用，对于学生在高中化学中能够流畅学习具有重要作用，并且还能引导学生培养学科思维与科学态度。因此，在新课程改革的要求下，对于学生化学核心素质的培养，是教师在高中化学教学中的重点。教师在教学过程中不断改善，通过多种教学方法，让学生在紧张的学习生活中体会到化学的乐趣，能够激发学生兴趣，提升课堂教学的质量。

一、重设疑引思

在高中化学学习中，我们不仅要从宏观的角度了解物质的性质，还要从微观的角度探析物质的结构，这样才能对物质有更加直观、全面的理解。而宏观辨识与微观探析正是重要的化学核心素养，但要想培养这种能力，学生首先要具有较好的思维品质，从不同的角度看待问题；其次学生要掌握基本的化学观念，了解结构和性质的关系。因此，在高中化学课堂上，教师不妨加强设疑引思，引导学生从微观和宏观相结合的视角去看待问题，并适当渗透化学观念，从而促进学生化学核心素养的形成。……