论案例教学法在养老保险课程中的应用

郭丽娜

[摘 要]文章基于案例教学法的应用梳理，从案例选择原则和案例应用环节探讨了案例教学法在养老保险课程中的具体应用，分析了当前养老保险课程案例教学中存在的难点并提出了应对策略。

[关键词]案例教学;养老保险课程;课程改革

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）06-0177-03

作为应用性较强的劳动与社会保障专业，其专业课程教学的目的是培养具有创新精神和实践能力的高素质的社会保障事业管理人才。专业的实践性要求课程教学关注实务操作。课程实务内容的融入，一般可通过案例讨论和情境模拟进行，而前者往往是采用较多的一种方式。实际上，案例教学已成为各类专业教学的常用方式，它可以结合专业理论知识探讨相关实践问题，培养学生的专业思维能力。

一、案例教学法及其应用梳理

案例教学法是一种以案例为依托的教学方法，由教师把学生引入特定的案例情境之中，鼓励和指导学生利用其所学所见去发现和分析问题，从而找到问题的解决之道，最终达到学生对教材内容的融会贯通和自身应用能力提升的目的[1]。案例教学法首创于美国的哈佛大学，其在教学中的应用已有近百年的历史。

案例教学法自20世纪80年代引入中国，因其与实践联系紧密而最先被应用于MBA培训，随后引起了中国教学教改理论的研究者以及教育实践者的关注，但又因与中国传统教学模式有较大差异，其应用范围拓展速度比较缓慢[2]。……