新课标下小学数学教学中的德育教育的渗透

何锦瑞

摘要：小学生在进行知识学习时，除了需要接收基础的知识教育，还需要接收良好的德育教育，以此着力提升并发展自身的道德思想，着力提升自身的道德水平，使得自身能够建立起良好的三观，在较好的三观指导下，更好地做人、做事。为此，本文将对新课标下的小学数学教学中的德育教育进行深入分析和研究，以供参考。

关键词：小学数学;德育教育;教学策略

良好的品德是当下学生所应具备的一种基本素质，该素质十分重要，需要教师着力关注。小学数学教师在进行知识教育时，应当深入分析德育教育内容，深入探讨德育教育形式，基于小学生所具备的比较基本的特点，着力及逆行教育的优化，着力展开德育教学，促使学生获得较好的思想，助力学生提升自身的品德。基于此，本文将从以下三个方面对新课标下的小学数学教学中的德育教育进行深入研究，希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。

一、以身示范，影响学生

教师是学生所经常接收的大人，教师的言行举止往往会直接影响学生。小学数学教师在进行知识教育的时候，自然需要充分地关注和了解到教师的作用，尽量借助自身的力量，影响学生，向学生传授比较基本的思想品德教育，促使学生获得较好的发展。

在平時的时候，笔者便会充分地意识到自身的言行举止对学生的影响，并基于对学生的这份影响，展开对学生的德育教育。笔者会着力关注德育方面的书籍，着力了解和阅读这些书籍，汲取书籍中较好的思想，将这些思想逐渐的践行于自身的言行举止中，以此更好地影响学生，着力展开对学生的有效教育。……