高校MATLAB课程教学改革探索和实践

孙伟

摘要：将新技术和新方法应用到教学中，培养“新工科”的综合性人才，是我国高校的重要任务。MATLAB是高校工科专业重要的通用课程，几乎所有专业都有涉及，学好MATLAB对于工科人才培养有重要意义。本文基于MATLAB R2019b版本设计了MATLAB课程的教学方案，并论述了教学开展的原则，以期能指导其他高校实践。

关键词：MATLAB;课程教学;课程改革;新形势

在新技术的应用下，MATLAB被广泛应用于高校教学。MATLAB是美國MathWorks公司出品的一款商业数学软件，是英文单词matrix和laboratory合并后的缩写，意思分别是矩阵和实验室。MATLAB是理工类学科科研人员使用频率最高的软件之一，常被用在图像处理、信号处理、数据分析、计算机视觉等领域。在同类的诸多软件中，MATLAB在数值计算方面暂无对手，应用该软件可以进行矩阵运算、函数绘制、数据分析、算法实现等[1]。

随着科技发展的日新月异，信息技术水平成为新时代人才培养的重要要求，信息技术应用也是高校在进行人才培养时应把握的重要内容。我国高校的工科教学中提出了“新工科”的教学理念，要求高校在培养工科人才时对一些技术工具的使用进行教育指导[2]。在“新工科”建设的背景下，MATLAB课程成为很多高校开设的重要工科课程，本文基于MATLAB课程教学改革进行了探索和实践，以期为其他高校开展MATLAB教学提供参考。

一、MATLAB课程教学设计基本原则

MATLAB坚持版本升级，随着升级软件的内容发生了很多变化，本文基于MATLAB R2019b进行教学设计，重构教学内容，进一步明确其逻……