守望相助，静待花开

相洁琼

内容摘要：班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是多少双渴求知识的眼睛;每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？

关键字：班主任  赏识教育  家校联系

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是多少双渴求知识的眼睛;每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力和一定的育人之法。从事班主任工作，深深体会到了班主任工作的艰辛与劳苦，但同时我又更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。

一、以身作则，引导学生

教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的阳光。”学生们，对班主任有着一种特殊的信任和依赖。班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子模仿的榜样。因此，为了学生，老师要言行谨慎，凡要求学生做到的，我首先做到。就拿“师生问好”这一最简单的礼仪习惯来说。我首先把“见到老师先问好”变为“见到学生要问好”，以自己的实际行动来培养学生的礼貌习惯，学生看到自己的老师居然向他们主动问好，他们很快就学会了。每一次的班级大扫除，我不是站在现场“指挥”，更不是坐在办公室里“遥控”，而是和我的学生一起挥汗如雨，老师这样，学生会不认真打扫吗？

二、批评一个缺点，先表扬两个优点

“当心你的教鞭下有瓦特、冷眼里有牛顿，讥笑中有爱迪生”，这是我国著名教育家陶行知先生说的一句话。告诫我们教育学生的班主任们，在教育那些“问题”学生时一定要讲究方式方法，不能简单粗暴。我的方法是：要批评一个缺点，先表扬两个优点。也就是在批评孩子不对之前一定要注意先肯定他一、两点成绩，再批评他的缺点不足，效果会很好。因为这让学生明白，老师不但看到自己的缺点，也看到了自己的成绩，是实事求是的，切记夸大孩子的錯误，这是他们最反感的。

三、深深的爱，感动学生

“感人心者，莫先乎情。”世界上什么东西会越分越多？那就是爱。我努力的做到于细微之处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。每到干燥的季节，我还会“强迫” 孩子将自带的水喝完。

最让我记忆深刻的是我们班有个女生，心思成熟而且叛逆，仪容仪表的事我反复说她，可她总是三天两头的不合规矩，不是穿牛仔裤，就是戴手链，有时候还化妆，每次我都忍不住发火，可是骂完之后又没效果，有一天看见她画了眼影我正打算批评她，突然发现她脸上过敏起皮屑，忽然我话锋一转，和他聊春季过敏的现象，然后建议她不要乱涂抹，可以抹点宝宝油，效果会很好，好久之后我突然想起来再一看，她仪容仪表合格了不用我催了……这些虽然都是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

四、我的地盘，我做主——把舞台还给学生

班集体，是学生健康成长的一方沃土。开学第一天，我就告诉学生我们班是一个大家庭，在这个大家庭中，无论是老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，而这个大家庭，要有丰富的家庭活动！为鼓励学生成分展示自己的才华，我支持学生积极参加校内外的各种活动——运动会、演讲比赛、朗诵比赛、板报、班会、征文等等，从组织策划到编排演练再到现场操作，从主持到表演，我惊喜地发现，真是人才济济啊，不仅调动了学生的兴趣，给了他们展示的舞台，在认可中也激发了他们学习的热情，也十分愿意融入到班级这个大家庭之中了！

五、家校联系，帮助学生

带好一个班，只靠教师的工作是不够的，更应该得到家长的协助。因此，我认真阅读了家庭教育的多本书目，充实的理论支持，多种方法的掌握，丰富了我在具体实施环节的经验。每学期的班级工作中我都有目的地联系学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。定期召开家长会，个别家长培训班等。公布老师电话，为家长24小时开通，我把它叫做，家校联系热线。建立班级家长微信群，随时汇报孩子们近况、发布重要通知、分享教育心得等等。

六、优良学风，塑造学生

身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。期末结束时，我会设立“勤学好问奖”“绅士风度奖”和“淑女仪表奖”。

记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了方向，便只顾风雨兼程。那么，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”。