新当代高校音乐教学模式的创新研究

李玉鹏

摘要：自2003年推行课程改革以来，我国高校音乐教育取得一定发展与进步，同时也存在诸多问题。正确认识音乐教学中的突出问题，分析音乐教学模式的特点，研究教学模式创新的基本原则和策略，有助于构建科学高效的音乐教学体系，促进音乐教学发展和音乐专业人才培养。

关键词：高校;音乐教学模式;创新;人才培养

随着全球经济快速增长和科学技术不断进步，社会对人才质量要求越来越严格，对专业人才的需要越来越多。音乐是人类基本活动之一，不仅能提高人们的生活品质，对于调节情感情绪、激发学习潜力等也有很大效果。音乐教育与素质教育关系密切，有其他学科不能比拟的优点，在培养和提高学生审美观念、思想意识、情趣修养等方面有重要作用。目前，我国教育体制改革正处于关键期，如何利用新当代科学技术和先进理论改善教学方法、创新教学模式成为高校的重要研究课题。围绕这一问题展开讨论，有利于增强学生专业技能与个人素质、培养专业音乐人才以及促进音乐教育健康发展。

一、音乐教学中的突出问题

传统教育理念对音乐教学的影响深刻而广泛，教育体制改革过程中音乐教学的突出问题逐渐暴露。一是学校不够重视。多数高校只将音乐教育与美术、体育等作为文化教育的补充，轻视审美品格、艺术修养和体魄健康对培养学生整体素质和能力的积极作用。由于缺乏对音乐教育的全面认识，高校在安排课程时，音乐课程往往是大班教学，且课时较少，很多知识点无法在课堂上厘清，教学效果不尽人意。……