高职院校“双创”教育中存在的问题分析与探究

摘要：通过走访调研挖掘高职院校创新创业教育中的现状，解析创新创业与高职院校教育体系集成融合的内在机理，深度剖析高职院校“双创”教育面临的问题，并对其提出相关对策建议，目的旨在为高职类院校的“双创”教育提供新思路

关键词：创新创业 ;高职院校;职业教育

正值中国共产党建党100周年之际，作为高职院校有责任更有担当为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。高职院校作为应用型人才培养的重要场所，肩负着育德育人的重要职能。因此，如何行之有效地开展“双创”工作值得深入探究与思考。本文通过走访调研，深入挖掘其创新创业的核心要义，对高职类学校开展“双创”教育做以下思考。

一、高职院校大学生“双创”教育现状分析

（一）创新创业教育意义及优势分析

1.开展创新创业教育的意义

开展创新创业教育是高职教育改革和发展的必然要求。创新型人才是一个国家乃至社会发展的基石，是我国从“中国制造”迈向“中国智造”的强有力支撑，也是影响一个国家创新能力、国际竞争力和综合国力的一个重要因素。按照国家教育方针的制定，高职院校承担着高素质技术技能型人才培养的重任，目标是培养具有职业创新智造能力、适应产业转型升级要求的合格建设者和可靠接班人。

2.高职院校创新创业教育的优势

从国家社会层面，伴随着我国政府对大学生创新创业的愈发重视和培养体系的不断健全发展，我国大学生“双创”教育正处于历史最好的时期，蕴含前所未有的大好机遇。……