五年专英语基础教程改进探析

郭塬鑫 黄进南

摘要：五年专一二年级使用的公共英语基础教材多种多样，各有优缺点，但都需要不断改进，内容应该丰富多彩，让师生有更多选择余地，尤其应该强调适用性和趣味性相结合。

关键词：五年专英语基础教材;改进;趣味性

一、引言

五年制大专一二年级使用的公共英语基础教材多种多样，各地各校的学情不一样，不宜强制使用一样教材。我们努力寻找合适的教材，或加以改进。

在主要检索网站检索近十年文献，标题“五年专英语基础教程改进探析”检索结果零条;删掉最后两字检索结果零;“高职院校英语教材”检索获185条，23条比较接近我们主题。这些文章从某个角度提及高职院校英语教材存在的问题及其改进意见。例如“高职学生英语基础十分的差”[1]。“教材质量影响教学效果”[2]. 教材应该生动有趣、图文并茂[3] 。“教材好坏是相对不同的学生的而言的”[4]。 这文章指出问题及其意见体现为比较笼统。检索结果显示，专门针对五年制大专一二年级使用的英语基础教材的研究几乎没有，这项研究有创新。

二、依据

《高职高专教育英语课程教学基本要求》（教育部高教司颁布，简称《要求》），《五年制高等职业教育英语课程标准》（江苏省教育厅颁布，简称《课标》），作为我们判断五年专英语教材好坏的依据。

三、调研设计

（一）研究对象：五年专一年级和二年级学生，是公共英语课程的问题。本文作者所在单位从2009开始招收第一届，至2019年第10届，招生逐年增加。……