农村小学五年级英语阅读教学调查研究

谭淑珍

【摘要】阅读教学是英语教学中的一个重要组成部分，它贯穿英语教学的全过程，但是，学校在英语阅读教育方面有一定的功利性，而以做习题为主的阅读方式大大限制了学生的阅读面，也打击了学生学习英语的兴趣与热情。笔者调查研究了其所在学校五年级学生的英语阅读情况，从学生阅读表现、阅读内容与方法和对阅读教学的期待做了调查。调查结果发现，小学英语教育在阅读方面存在一系列的问题，因此，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯、具有正确的阅读技巧、拥有主动学习的能力和合作的精神，可为终身学习打下基础。

【关键词】小学英语;问卷;五年级学生;英语阅读情况

一、调查问卷

（一）调查对象

笔者于2020 年10 月9日对我校五年级的部分学生进行了问卷调查。本调查具有广泛的代表性。为了更好地体现调查的真实性、可靠性，笔者挑选了五年级英语成绩分别是好中差的三个班，共计发放问卷152 份，回收有效问卷152份，有效率达100%。

（二）数据结果及数据分析

1.学生阅读基本情况（表1）

2.学生阅读过程的情况（表2）

3.学生对阅读期待的情况（表3）

表1的调查结果可以看出，现阶段五年级学生的阅读基本情况：62.3%的学生认为自己的阅读水平一般，有9.2%和28.5%的学生认为自己的阅读能力较高和很低;在英语阅读兴趣方面，有15.3%和61.6%的学生表示喜欢和一般喜欢，只有23.1%表示不喜欢;在被调查的学生当中，没有学生否认英语阅读的重要性，70.9%认为阅读很重要，29.1%则认为一般。……