初中英语写作教学中“小组合作学习”模式的实践路径探思

【摘要】近年来，新课程改革是一个热点，它的目标是让教育更加符合学生的学习需求。英语是世界通用语言，随着新课程改革的不断深入，英语学习日益受到重视，所以英语教学成为重中之重。如何提高学生的英语语言运用能力？合作学习解决了这个难题，这种新颖的形式不仅深受好评，更重要的是能让学生更加自主地学习。初中英语写作教学一直以来都是教学中比较难的课题，学生在英语写作过程中常常不知道应如何写，写什么。本文主要分析了目前初中英语写作教学的现状，以“my favorite sport”的写作为例，探讨了初中英语教师在教学的过程中应如何采取有效的措施提高学生的英语写作能力。

【关键词】初中;英语;写作教学;小组;合作学习

【作者简介】刘小梅， 福建省宁化第五中学。

大部分教师英语写作的教学方式还停留在学生写完后教师批改的阶段，这种方式不仅会让学生学习很被动，而且学生学不到写作技巧，提升几乎是微乎其微。但小组合作学习与这种方式有本质上的区别，学生之间的交流是最有效的。合作学习法利用学生之间的沟通渠道，让学生在互动中学习英语，从而提升英语写作能力，对英语的写作教学具有十分重要的意义。英语教师通过将这种英语教学方式引入到实际的英语写作教学过程中，以小组为单位划分合作的学习范围，不仅有效地提高了学生的英语学习水平，而且还帮助英语教师减轻了自身的授课压力，提高了英语教学的课堂效率。……