全面推进乡村振兴背景下旅游类“双师型”教师服务乡村旅游路径研究

陶 静

（天津职业大学 旅游管理学院，天津 300350）

我国“十四五”开局之年的第一份中央一号文件《中共中央 国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》指出，把全面推进乡村振兴作为实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，并特别提出“支持高校为乡村振兴提供智力服务”“面向农民就业创业需求，发展职业技术教育与技能培训，建设一批产教融合基地”等指导意见，恰与《国家职业教育改革实施方案》中“深化产教融合”“服务区域发展”“技术服务、社会培训”等内容相呼应。可见，高等职业院校在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的历史征程中将大有可为。

发展乡村旅游能够有力地契合和服务新时代国家发展战略，促进农业提质增效、农民增收致富、农村繁荣稳定，是实现乡村振兴的重要途径[1]。因此，思考高等职业院校特别是旅游类相关院校与专业群服务乡村旅游具有一定的理论与实践价值。而《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》指出，建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。“双师型”教师服务行业产业是推动校企深度融合的前提[2]。可见，研究旅游类“双师型”教师服务乡村旅游路径变得尤为重要。

一、旅游类“双师型”教师服务乡村旅游的重要性与必要性

（一）新发展阶段的要求

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，对新发展阶段优先发展农业农村、全面推进乡村振兴作出总体部署。……