对初中数学德育渗透教学方法的思考研究

兰艺晨

◆摘  要：中学时期，人的一生正是青春年华，正是建立三观的重要时期。作为老师更需要运用正确的教学理念，来提升中学生的素质，让他们形成正确的世界观，人生观，价值观。运用正确适用的教学方式，对学生以及青少年进行熏陶，，用潜在的方式对学生进行影响，数学在初中是占有很大比例的，老师不但要传授知识，还是承担着育人的重要使命，培养学生的良好习惯，让孩子形成重要的观念。所以，作为数学老师更有责任，更有义务合理正确的运用数学课堂，对青少年展开德育教学，达到能让青少年得到更优化的发展。

◆关键词：初中数学，德育渗透，教学方法，思考研究

每天不变的课程基础知识仍然是得到新知识的必然的途径。现在的课程不仅仅是以前一层不变的方式讲课堂，而是要加入一些新鲜元素，成绩不要看的这么重，而是更加注重培养孩子们的品质，老师要把德育融入进新的课程里，也要带进平时的讲课内容里面。让学生明白成绩不是根本，好的成绩不一定能塑造一个人才，好的品质绝对可以培养出一个人才。

一、正确运用科研教材里面的教研知识，潜移默化的培养孩子建立远大目标

由于初中生年龄一般都有13岁到16岁之间，他们正处于儿童到青少年的过度期。他们的思想可以说是还没有完全形成。思想，个人理念，没有整体建设好，在学校老师不但负责教书的工作，还有育人的责任，慢慢的培养青少年对祖国的热爱，培养人生重要的三观，三观不正，对于学生的学习，生活都会有很严重的影响，怎么样才能起到学生的思想教育呢？……