互联网环境下的“育心型”教师教育课程建设

阳建忠 祝长水 万天亮 陈安福

[摘   要]四川省成都市华阳中学以立德树人为根本任务，以“五育并举”为主要途径，结合本校实际，着力开展了互联网环境下的“育心型”教师教育课程建设，逐步形成了新教师、成熟教师、骨干教师、名优教师差异发展、梯队发展的教师教育培训体系，为当前教师教育的课程建设提供了参考。

[关键词]立德树人;互联网;课程建设

为了实现中共中央、国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中的教师发展目标，落实国务院办公厅发布的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》以及中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》等教育教学改革基本精神，四川省成都市华阳中学充分发挥教师开发课程的主动性和创造性，初步构建了互联网背景下具有华中特色的教师教育培训体系。

一、教师教育的课程模块及实践

随着互联网技术的飞速发展、课程改革的逐步深入，四川省成都市华阳中学的教师教育由单纯的线下心理健康教育实践、学科教学渗透心理教育探索，逐步深入到线上线下相结合的“育心文化”研究。尤其是近年来，学校依托前期课程建设成果，立足本校实际，将教师教育课程建设的重点聚焦于“互联网+教师教育”，并通过线上线下校本课程开发、学科阅读指标体系的研究来深化教师的课堂“三维七段”单元教学，同时利用QQ、微信、腾讯会议等多种线上平台，使教师的教育培训与交流突破时空限制，促进教师育心育人水平的提高和专业发展。……