小学语文教学中情感教学的实施策略

张顺虎

摘 要：在义务教育阶段的小学时期，语文学科作为传输正确价值观念、培养学生文化素养的关键学科，其教学过程中存在大量情感要素。而在基于语文核心素养的教学改革进程之中，情感教学在小学语文教学中的地位愈加重要。在小学语文课堂中实施情感教学，有助于激发学生健康、积极的正向情感价值观，培养对外界事物的情感感知能力，实现基于情感管理的自我成长。

关键词：小学语文教学;情感教学;实施策略

一、小学语文教学中实施情感教学的重要意义

（一）促进师生情感互动，提升课堂教学效率

对小学阶段的学生而言，其对授课老师往往存在一种带有敬畏心理的陌生感，因此在日常学习生活中学生总在教师面前呈现拘束的状态，导致教师无法切实获得学生对课堂教学的真实反馈。所以在课堂中实施情感教学，有助于促进师生的情感互动，在实现情感共鸣和交流的过程中，拉近学生与老师之间的距离，由此教师更易于切实掌握学生情感动向，提升语文课堂教学质量。

（二）提升语文学习兴趣，深化知识掌握程度

小学阶段的学生在学习过程中自我管理能力尚未成熟，其依然需要一定兴趣作为学习的主要导向性动力，由此才能激发其探索相关学科知识的积极性。而情感教学作为激发学生内在情感要素的有效途径，其不仅能为学生营造一个有利于学习的情感氛围，还能够在教师引导学生进行情感体会的过程中进一步深化学生对课程内容的掌握程度，促进学习效率的提升。……