2019年全球慕课发展回顾

【摘要】

2019年，全球慕课运动稳步推进，Coursera等平台在课程和微专业数量上保持增长，并发布了一些新产品和服务;我国慕课学习者人数达到2.7亿人次，课程超过1.5万门，居于世界领先地位。各慕课平台在课程开发上持续强化模块化设计和行业合作，在平台功能上加大对人工智能等新技术的应用，并继续利用调查研究优化慕课实践。慕课服务终身学习的属性进一步加强，基于慕课的混合式教学持续引起关注并成为慕课在高等教育领域的突破口。但与此同时，在2019年全球慕课发展过程中也出现了一些“消极事件”，可持续问题依然是慕课要迫切回应的关键问题。

【关键词】  慕课;终身学习;混合式教学;慕课研究;平台建设;业务模式

【中图分类号】   G434         【文献标识码】  B       【文章编号】  1009-458x（2021）5-0068-08

2012年Coursera和edX的相继成立以及斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工学院等名校的积极参与使得慕课（Massive Open Online Course，MOOC）这一概念迅速席卷全球。一时间，有关慕课的讨论成为高等教育领域的热点。时至今日，慕课已经经历了近十年的发展，在过去的几年间，北京大学数字化学习研究中心先后对2012年、2013年、2014年、2017年和2018年的慕课发展情况进行了年度回顾并整理成文，而具体到2019年，慕课领域又发生了什么？这些事情背后所反映的慕课发展趋势又是怎样的？本文尝试作一综述。

为了尽可能全面地获取信息，本研究从Class Central（https：//www.classcentral.com）、The Chronicle of Higher Education（https：//www.chronicle.com）、Inside Higher Education（https：//www.insidehighered.com）、EdSurge（https：//www.edsurge.com）等教育網站中搜集慕课相关报道，并追踪了Coursera、edX、FutureLearn、Udacity、学堂在线、中国大学MOOC等主要慕课平台的博客、新闻、报告，汇总2019年慕课发展趋势，发现其中存在四个特征：①从整体趋势看，课程与平台建设稳步推进;②慕课服务终身学习的属性持续加强;③混合式教学成为慕课在高等教育领域的突破口;④可持续问题依然是慕课迫切需要回答的关键问题。……