医学检验技术专业实验教学面临的问题及对策

盛朋飞 陈思羽 杨琦琦 李 帅 郭彦萍＊（新疆第二医学院，新疆 克拉玛依 834000）

0 引言

医学检验技术是实践操作性强的专业之一，目标是掌握检验理论知识、专业技能，从而能够独立进行检验工作，为医疗工作的开展提供保障。结合学校教学工作，医学检验技术专业实验教学中存在诸多问题，例如，学生学习兴趣不高、学习效率不高、课堂参与感不高等。为了确保学生未来能够有效适应医学检验工作，需在明确问题的基础上不断进行教改。教改即教育改革，包括国家教育制度方面改革以及教学方法、手段、内容、模式等方面改革，教育教学改革实现教育体系的新陈代谢，在改掉过时、不合理、陈旧部分的基础上不断完善教育教学体系。

1 实验教学问题分析

分析医学检验技术传统实验教学，采取的是教师讲解、学生被动听讲的模式，整个教学过程中学生学习方法被动、学生参与积极性不高，仅仅验证基本概念理论、进行简单基本技能训练，教学内容简单、形式单一。另外，基于学生水平方面表现出的差异性，导致学生对教师有不同程度的依赖，而教师并未考虑到这一情况，从而导致教学效果差强人意。同时，由于医学检验理论课知识枯燥、抽象，导致教学难度增大，而当代学生个性鲜明、不感兴趣的内容可能不会钻研，从而严重影响学生的学习效果。结合学校教学工作经验，传统教学过程中，学生很少提出问题，缺乏分析、解决问题的能力，并不能提升学生的综合素质以及创新、分析、解决问题的能力。……