《组织行为学》课程思政教学改革研究

张素君

（许昌学院商学院 河南 许昌 461000）

高校课程思政教学改革是新时代的重大课题。历届党和国家领导人都高度重视高校课程思政建设。从中共中央2004年发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》开始，到2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话[1]，以及习近平总书记关于高校思想政治工作的系列讲话[2]，明确了高校课程思政的目标及根本任务。而高等教育的根本任务是立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

一、我国高校课程思政现状透视

（一）为什么要进行课程思政建设

可以从以下几个方面来探析：第一，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措和关键环节，是我国高等教育目的和根本任务的直接体现；第二，课程思政建设是推进党和国家意识形态教育的重要路径。通过课程思政，切实有力地把社会主义核心价值观、家国情怀、责任担当、优秀传统文化等落实到教育教学各个环节；第三，课程思政建设是对高校思想政治教育工作新局面的有力推动。探寻并体认课程思政之美，创新教学方法体系及教学评估体系，进一步协同思政课程、课程思政及专业思政等多元化元素，实现思政教育入脑入行目标；第四，课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。

（二）当前我国高校课程思政存在的问题

第一，“思政课程”与“课程思政”的价值区别与分野标准需要进一步厘清；……