初中数学学习困难学生学业情绪及其影响因素研究

王蕾

摘要：初中数学教育由于难度加大，难免导致班上学生成绩出现较大差距。成绩的下滑会使相当一部分学生产生消极学业情绪。为了让学生克服消极学业情绪，重新回到正常的学习状态中来，教师有必要分析造成学生产生消极学业情绪的具体原因，并制定有效的整改方案。本文将对此进行深入探究，以供广大同行参考借鉴。

关键词：初中数学;消极学业情绪;具体原因;整改方案

学业情绪是与学习成绩、课堂表现和学业成就具有直接關系的各种情绪的总称。初中生正处于青春期，心理波动比较大，情绪不是十分稳定，来自各方面的一点点触动都会导致其情绪的巨大波动。学业情绪往往同学习成绩相关，反过来又会影响学习成绩。因此，对于因数学学习困难而导致产生消极学业情绪的学生，教师一定要精准施策，对症下药，早日将学生带回正常的学习节奏上来。

一、数学成绩下降导致出现消极学业情绪

依照心理学规律，学生在学习某一科目的文化知识时，往往都是成绩越好，兴趣越浓。可以说，良好的学习成绩促生了浓厚的学习兴趣，反过来，对这一科目的兴趣又带动着本科学习成绩的提升。于是，良性循环得以建立。反之，某科目的学习成绩越差，学生越会丧失学习兴趣。由于没有学习兴趣，反过来又会导致本科成绩进一步下降。于是，恶性循环得以建立。初中阶段由于数学难度加大，从而难免会导致一部分学生数学成绩下滑，由此渐渐陷入恶性循环阶段。……