多样化教育，培养学生阅读能力

李旺添

摘要：在当下的社会中，人们需要具备基本的阅读能力，来更好地获取信息，更好地应对工作和生活。在小学语文中，阅读是比较基础的内容。小学语文教师有必要着重关注阅读能力对学生的重要性，尽量优化自身的阅读教育形式，尽量丰富阅读教育的手段，激发学生的阅读兴趣、推动学生进行有效的阅读训练，以此增强学生的阅读能力。

关键词：小学高年级语文;阅读能力;教学策略

小学高年级语文教师在展开知识教育的时候，除了关注基础内容的教育，还需要强调基础素养的培育，以使得学生具备较好的素养，获得较好的发展。阅读能力便是当下学生所应具备的一种基础素养，也是教师需要培育学生的基本素养。小学高年级语文教师在进行教育的时候，应当多多关注语文教育内容和学生的特点，尽量展开对学生的阅读教育，尽量培育学生的阅读能力。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下四个方面对基于阅读能力培育的小学高年级语文教学尽心更深入分析和研究，以供参考。

一、巧用现代教育技术

科技的发展推动者现代教育技术的发展，并推动了教育的发展。在进行知识教育的时候，小学高年级语文教师自然需要将自身的教育进行优化，明晰现代呆教育技术所具备的特点，并基于这一比较具体化的特点，展开知识地优化性教育，推动学生的发展，增强阅读教育的效果。

如，在讲授《海上日出》时，笔者发现很多学生由于尚未观赏到相关的景色，难以产感同身受地感受，自身的阅读效果自然不佳。……