模仿训练在初中作文教学中的有效运用

谢初梅

摘要：写作是一名中学生练习和加强自我沟通能力，提升自我综合素质的重要方式，同时也在初中语文中的占比很大，因此深受家长和老师的重视，故本文针对模仿训练在初中作文教学中的应用进行浅要的探究，并对其有效性进行了分析。

关键词：模仿训练;初中作文教学;应用

自新课程标准实施改革以来，邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想也愈发得深入到教育改革的实践当中去。作文训练作为初中语文重要的構成部分之一，在语文考试中占有极大的比重，十分受到老师和家长的重视。写作不仅是中学生将自己内心所想表述在书面的一种方式，对中学生建立起自己正确的人生观、世界观、价值观也有十分重要的作用。除此之外，写作还能够培养学生人与人之间相互的交流沟通能力，更好地表述自己，也更好的理解他人，同时，在写作的过程中，学生的思维能力、逻辑能力都能够得到相应的提升，从而提高初中学生自身的综合素质。

1、概述

著名的英国哲学家培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”写作亦是如此，对于初中的学生来说，在作文的过程中，既是对自身语言表达的训练，更是对自身逻辑思维的培养。随着“新课标改革”进程的推进，教师在进行作文教学时应当教育学生多加注重观察和思考，通过具有代表性的课文和优秀范文示例引导学生进行更加深层次的自我写作。……