不吼不叫，做智慧型教师

曹亚娟

自从拥有了教师和母亲的双重身份后，我开始不断地阅读有关家庭教育和学校教育的书，读了不少，收获良多。前段时间在繁忙的工作和繁琐的家务之余，我读了《孩子，把你的手给我》和《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》。这两本书虽然是针对“父母和孩子关系”的，读过之后，我认为其对学校教育同样有用。

在网上看到这样一段话;教育的左腿叫学校，教育的右腿叫家庭，两条腿一起走路，两条腿和谐走路，才会走得快，走得顺。不管是为人父母还是做一名教师，都是一场旷日持久的修行。虽然所有的父母或者老师都希望自己表现完美，但几乎所有的人，都曾经失去控制，对孩子吼叫过，只不过有人是偶尔为之，有人成了习惯。

作为一名母亲，我才“四岁”，作为一名老师，我“九岁”了，不管是“四岁”的母亲，还是“九岁”的老师，我都不太成熟，有时会把家庭的烦恼带到学校，有时会把学校的坏情绪带回家中，会对自己的孩子、学生发脾气，会迁怒于人，结果是“两败俱伤”。

在《不吼不叫》一书中，我看到“踢猫反应”一词，原文说的是这样一件事：老板骂了员工小王;小王很生气，回家跟妻子吵了一架;妻子觉得窝火，正好儿子回家晚了，“啪”给了儿子一耳光;儿子捂着脸，看见自家的猫，就给了它狠狠一脚;那猫冲到外面街上，正遇上街上的一辆车，司机為了避让猫，却把旁边的一个小孩给压死了。由此可见情绪是可以传染的。我们希望得到孩子的认可，孩子同样渴望看到我们的笑脸，我相信没有任何一个学生希望从老师这里得到“吼叫”和“指责”。……