巧设数学课堂练习打造数学高效课堂

巫永祥

摘要：新一轮教育背景下，数学教育强调以生为本，而课堂练习作为数学教育的重要组成部分，也要精心设计、巧妙渗透，让学生通过课堂练习环节，既能巩固数学知识、深化实践运用，也能启迪数学思维、促进知识迁移。让学生在学与练中强化数学综合素养。然而一直以来，课堂练习环节常被老师和学生所忽略，设计的练习内容较为随意，学生应付了事，没有达到应有效果。基于此，本文立足教改要求，提出巧设数学课堂练习的教学建议，以提高课堂练习的实用性，实现打造数学高效课堂的根本目标。

关键词：小学数学; 课堂练习; 高效课堂

数学教育的目的既要让学生掌握知识，更要会运用知识，基于良好的数学基础和数学思维解决实际问题，达到学以致用的目的。笔者认为，小学数学教师要充分重视课堂练习，创新课堂练习的内容、形式与方法，让高效课堂目标落实到位。

一、巧设数学课堂练习的积极作用

课堂练习是检验“教”与“学”成效的最直接手段，当堂教学、当堂训练，及时查缺补漏，促进教师更好地把控教学过程，做到心中有数，进而有针对性地调整教学方案和教学策略。从当前数学课堂练习的实际情况来看，教师设计的练习题过于随意，多局限于教材中的课后题，缺乏新颖性和层次性，脱离生活实践，学生参与积极性不高，没能通过课堂练习达到巩固知识、锻炼思维、提升能力的效果。

因此，加快改革与创新数学课堂练习方案，重视课堂练习的积极作用，非常关键。……