浅谈小学数学课堂教学优化策略

邓金星

摘要：数学在小学阶段，高中阶段甚至是大学阶段都是主流学科。数学教师的职业就是要提升小学数学课堂的教学质量，努力培养学生的数理思维和逻辑算能力，发挥数学课堂在锻炼人思维品质方面的作用，为学生的进一步学习与发展奠定坚实的基础。从数学学科本身所具有的重要意义的角度出发，教师就必须扛起责任，为课堂教学提出有效的方式方法。下面，笔者在本文中将探讨如何有效提升小学数学课堂教学质量。

关键词：小学数学;教学策略

当下教育正向素质教育方向转变，借助教育措施来发挥学生的学习积极性并提升与改进数学课堂教学质量，仍是每位数学教师在当前教学中面临的重要任务之一。小学数学是整个小学阶段学科课程的主要学科之一，为使这一阶段的数学学习能为学生深入学习下一阶段的知识奠定坚实基础，数学老师务必要优化教学、优化课堂。

1.树立学生为主的教学理念

传统的教学课堂中，往往是教材为本的教學理念，没有充分尊重学生的主体地位，没有注重学生个性的差异，不利于提升课堂的质量与效率。新时代的教师要跟随时代的脚步去不断的更新教学理念，努力做到以学生发展为本，处处思考学生、热爱学生，考虑到学生与学生之间思维方式、兴趣等方面的差异，采取不同教学策略，因材施教。不同学生之间，教学的方法、语言都要有不同的安排，也要注意，不同学生的评价标准也要有所区别。……