基于钉钉APP的小学班级精准管理优化策略

吴玉如

摘 要：以前有种说法叫做“5+2=0”，意思是学生在校学习五天后，双休日宅家两天，教育绩效全部抹零。这不难反映出家庭教育在学生教育过程中的滞后、甚至拖后腿现象。而利用“钉钉”APP平台将班级管理延伸至家庭教育，形成家校合力，促使学生自我约束，确实提升班级管理的质效。

关键词：钉钉班级群 班级管理 精准

“互联网+”时代的来临带来了全新的德育方法和管理技巧。作为新时代班主任，需要在发挥传统班级管理特色的同时，借助“互联网+”，构建崭新的班级管理平台，进行精准化管理。基于“钉钉”APP组建班级群，打造“钉管家”进行班级精准管理，可以将班级管理延伸至学生的家庭教育，实现家校无缝对接、形成良好的学生教育管理闭环。

1 有力的凝聚

班级凝聚力是建设班集体的核心。它具有磁铁似的吸引力、母爱般的亲切感，更是一种推进班风建设的动力。

1.1 共同目标，凝心聚力有方向

康德说：没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。共同目标，是整个班集体的奋斗基石和前进方向。每一个共同目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，班级自然而然形成一股为目标奋斗的凝聚力。

基于钉钉班级群中“班级树”环保项目，全班合种虚拟班级树，最终挑选种植一棵真的树确定为班级公益奋斗目标。然后，督促学生坚持每天虚拟浇水灌溉。看着虚拟树一天天成长、目标一点点实现，学生收获着成功的喜悦。共同的目标也让学生有了共同的话题，形成了班级的舆论热点，无形中凝心聚力。……