初中英语教学中游戏化教学策略探究

陈荣辉

摘 要：对于学生而言，英语知识的学习具有较大的难度系数，为了使学生学好英语课程，可以在英语课程的教学活动中引进游戏，以此充分调动学生学习英语知识的兴趣。游戏不仅可以充分调动学生对英语课程的学习兴趣，而且能够让原本枯燥乏味的语言学习转变为生动有趣的课堂学习，让学生感受到学习英语的乐趣。基于此，本文深入探究了初中英语课堂教学中游戏化教学的有效策略。

关键词：初中英语教学;游戏化教学;策略探究

引言：

在初中英语课程的教学活动中有效英语游戏教学，不仅可以促进学生产生浓厚的兴趣，而且能够充分体现出学生占有的主体地位，引导学生积极、主动地加入课堂教学当中，将课堂教学的主导权归还于学生。

一、课前导入引进游戏，调动学生学习英语知识的兴趣

良好的开始是迈入成功行列的重要基石。在初中英语课程的传统单一式教学活动中，教师对于课前有效调动学生的学习兴趣不予重视，在实际课堂教学中学生难以提起兴趣，或课堂注意力较为涣散，严重降低了英语课程的教学效率，进而学生学习英语知识的积极性也随之降低，慢慢对英语呈现出敬而远之的状态。在英语课堂的导入环节有效应用游戏式教学方式，如同为学生带来一个丰富多彩的世界，在课堂教学中引进学生熟悉且感兴趣的游戏活动，可以在短时间内集中学生的注意力，使其能够快速投入课堂学习的状态中，如此能够对初中英语课堂教学产生积极影响。……