幼儿园体育活动的教学现状及改善措施

夏静雯

幼儿园开展体育活动，能促使幼儿的身体得到锻炼，提高幼儿的自我保护能力和心理调节能力，对幼儿今后的成长以及学习生活具有积极的现实意义。本文分析了当前幼儿园体育教学活动中存在的问题，并提出了针对性的解决措施，以期提高幼儿园体育活动教学的质量，更好地推动幼儿体育教学的开展，促进幼儿身体素质和综合能力的提升。

一、幼儿体育活动的重要性

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“要保证幼儿体育锻炼活动的多样性，并且体育活动内容要与幼儿的年龄特征相匹配，通过开展体育活动，提高幼儿的平衡、协调和灵敏能力。”近几年，肥胖儿童的数量快速增长，儿童的身体素质正在逐年下降，儿童面临着严重的健康问题。幼儿开展体育活动教学的目的在于锻炼幼儿的力量、柔韧性、协调性、灵敏性以及心肺功能。由于幼儿正处于身体各项指标快速发展的关键阶段，通过有效的体育活动能促进幼儿神经系统和身体各项器官的健康发育，有利于开发幼儿的智力，帮助幼儿获得强壮的体魄，为幼儿今后的学习和生活奠定良好的基础。

二、幼儿园体育教学活动中存在的问题

（一）缺乏专业性的体育训练课程

从目前情况来看，幼儿体育活动的形式以早操和课间操为主，能满足大部分幼儿体育锻炼的需求。但是不足之处在于，一些幼儿园由于未配备专业的体育教师，为了保障幼儿的安全，户外体育锻炼活动较少，导致幼儿体育教学活动缺少专业性的体育训练课程。……