初中科学课堂实施互动教学的策略探究

朱桂芬

摘 要：“互动式”教学模式把教育活动看作师生进行的一种生命与生命的交往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程的教学模式。初中科学课堂实施互动教学的关键在于调动学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围和学习环境，提升初中生学习的趣味性。教师在初中科学课堂教学中要把互动放在优先发展的位置上，突出互动的价值，让学生在互动中不断发展与进步。

关键词：初中科学;互动教学;实施策略

初中科学课堂实施互动教学过程中，教师要结合教材实际内容进行合理渗透，通过互动教学方式调动学生兴趣，在教学过程中考虑学生学习规律，找准学生互动学习的切入点，有效提升初中生学习能力。互动教学在初中科学课堂的应用要注重发挥互动的教学优势，通过问题设置、回应质疑、竞选案例、合作探究、拓展应用的方式开展有效互动，实现师生互动、生生互动的策略。

一、 初中科学课堂实施互动教学必要性

初中科学内容具有很强的实践性、探究性，在教学过程中需要教师进行有效的引导。但在具体教学实践过程中，教师开展科学课程教学在一定程度上忽视了学生的学习自主因素，习惯按照自身理解和认知推进课堂教育工作，与学生的互动比较少，在客观上导致学生科学知识学习面临课程进度跟不上、课程理论不理解、课程内容不熟悉等问题。互动教……