小学科学教学中科学核心素养的培养策略分析

刘红梅

摘 要：小学科学教学中科学核心素养的培养，首先要以小学科学教材为基础，培养学生的科学人文底蕴和科学精神，使学生具有一定的分析问题和解决问题的能力;教师要培养学生学会学习，教会学生科学学习的方法，同时教师要引导学生能够在科学学习的过程中具备一定的责任担当，在实践操作中提升实践创新能力。

关键词：小学科学教学;科学核心素养;培养

小学科学教学中，科学核心素养的培养，不仅有利于学生在科学教学中进行科学探究，让学生自主学习科学知识，更重要的是科学课程是培养学生科学素养的重要课程。核心素养的培养，是发展学生具有社会发展需要的必备品格和关键能力的必备条件，让学生能够终身发展，成为具有科学精神、责任担当的具有一定实践能力和科学创新精神的小学生。作为小学科学教师，要尊重小学生的身心发展规律，在教学的过程中培养学生的科学核心素养，避免填鸭式教学，让学生在学习中主动思考，积极探究，具有一定的科学人文底蕴，学会自主学习科学知识，激发学生对科学的求知欲，从而提升学生的科学学习能力。

一、 以小学科学教材为基础，培养学生的科学人文底蕴和科学精神，使学生具有一定的分析问题和解决问题的能力

（一）培养学生的科学人文底蕴和科学精神

小学科学教材中的许多科学教学素材，不仅有利于学生形成科学的认知方式和人文底蕴，而且能够培养学生的科学精神，发展培养学生的创造能力，提升学生的综合素质。……