浅谈如何把核心素养理念渗透到高中历史课堂教学中

李红艳

摘 要：在众多的高中学科中，历史学科是一项比较重要的学科。高中历史教师应把核心素养理念渗透到教学工作中，大胆摒弃原有的教学模式，重视学生对高中历史知识的掌握和运用，从侧面提升学生的历史价值观，还可以从不同角度开展高中历史课堂教学活动，从源头上提升高中生的历史学习兴趣，推动高中历史课堂教学工作的长远发展。

关键词：核心素养;高中历史;课堂教学

高中教学工作的落实过程中，高中生的历史核心素养培养起到了不可替代的重要作用，历史学科的重要性逐渐凸显出来。传统的高中历史教学工作主要是为了传授给学生历史知识，新课程改革模式下，高中历史知识的学习显得尤为重要，教师应重视培养并提升高中生的历史核心素养水平，为此，教师应把核心素养理念融入高中历史教学工作中，科学指导学生结合所学的知识解决实际问题。该文主要从不同角度论述了核心素养在高中历史课堂教学中的渗透，从根本上提升高中生的学习主动性，增强学生对历史知识的理解力，从而推动高中历史高效课堂的创建。

一、 结合实际科学创建教学规划

高中历史教学具有较为显著的特点，教师在教学工作中应重视培养高中生的历史价值观，还要指导学生全面掌握课堂所学历史知识，按照时间和空间顺序把所学知识合理归纳总结，从不同的角度深入研究分析相关历史时间，有利于高中生更好地理解并掌握所学历史知识，有助于高中生全面了解历史事件的发生背景及其带来的影响。……