基于数学核心素养的教学创新策略分析

邹瑞

摘  要：21世纪是知识爆炸的时代，也是教学创新的时代，在科技信息化、互联网环境下，运用新技术不断地完善教学方案，培养具备数学素养的全方面学生是目前数学教育的主要目标。但是，目前不具备数学素养的学生仍然不在少数，所以小学数学教育者们面临更多的挑战。本文主要对数学核心素养的小学数学教学创新策略进行分析，旨在提高小学数学整体教学水平，促进学生数学核心素养的形成。

关键词：小学数学;核心素养;教学创新;策略分析

一、小学数学核心素养培养现状

目前小学生核心素养总体水平较低，很多教师和学生还没有完全认识什么是核心素养。小学生核心素养发展水平也不平衡。在数学核心素养培养过程中可以发现，学生对于核心素养的形成，存在明显的差异。这种整体核心素养发展水平不均的情况下，就需要教师针对学生的实际情况进行个性化培养，取其优点，改其不足，使学生核心素养协调发展。

二、基于数学核心素养的教学创新策略分析

（一）运用“互联网+”环境下的信息技术，培养学生思维能力

在当今“互联网+”环境下，信息技术已经运用到工作和生活的各个领域中，信息技术不仅可以节省人力、物力、财力，还能有效的提高效率。在小学数学教学中，教师可以利用“互联网+”环境下的信息技术来创新教学，在教学中将教授内容和信息技术相结合，运用图、影像、声音等多媒体方式，展现课堂内容，吸引学生的注意力，让学生更直观地了解所学的知识。……