AR技术在初中信息技术教学创新中的应用研究

陈雨婷

【摘要】    AR（Augmented Reality），即增强现实技术，它是一种将虚拟信息与真实世界巧妙融合的技术。近年来，随着人们生活水平的提高，AR技术越来越受到关注，把AR技术广泛应用到课堂教学中，将是未来教育发展的必然方向。初中信息技术课程作为一门提升学生信息素养的课程，有必要将AR技术加入教学内容之中，进行教学创新。

【关键词】    AR    增强现实    信息技术    教学创新

一、理论综述

AR（Augmented Reality），即增强现实技术，它是一种将虚拟信息与真实世界巧妙融合的技术，广泛运用了多媒体、三维建模、实时跟踪及注册、智能交互、传感等多种技术手段，将计算机生成的文字、图像、三维模型、音乐、视频等虚拟信息模拟仿真后，应用到真实世界中，两种信息互为补充，从而实现对真实世界的“增强” [1]。

近年来，随着人们生活水平的提高，AR技术逐渐走进人们的学习、生产、生活中，越来越受到人们的关注，我国也开始重视AR技术的研究和应用。将AR技术应用于教学，其优势就是将不易观察的事物或现象通过虚拟模型在真实环境体现出来，使一些抽象的内容形象化，无法体验的内容变得可视化，复杂的过程变得简单化，解决了传统教学中，文字、图片读物枯燥、难理解、无互动的问题，通过创设虚实结合的现实情境，增强学生学习过程的互动性，学习内容的趣味性与学习对象的真实存在感 [2]。

在初中阶段已有一些实践，如“妙懂初中地理”，它是一款AR教育软件，它将所有初中地理知识难点逐个转化成浅显易懂、生动有趣的AR或3D等多媒体内容，可以给学生以视觉冲击，极大的增加了课堂教学的互动性，可以有效激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极主动性，进而提高课堂教学效果和效率[3]。……