核心素养下构建小学数学灵动课堂的研究

叶素娥

【摘要】在当前社会突飞猛进的不断发展中，人们对于小学数学的教育越来越重视，教育模式也由原来的只注重教师讲课，看中学生的分数逐渐转变为用轻松愉悦的学习氛围去感染学生，并不断培养学生学习数学知识的兴趣.这种新课堂的改善，不仅加深了小学生对于数学学习的体验程度，还让小学生逐渐体验到了教学的灵动性.教师积极地运用灵活的方法对学生展开多种核心素养的“灵动课堂”教育，不但在很大程度上调动了学生对于探究数学课程的欲望，还使得学生的数学学习能力得到了很大的提升，这对于处于小学时期的学生来说，具有很大的进步意义.

【关键词】核心素养;小学数学;灵动课堂

一、引言

时代的不断发展，对学生的教育问题有了更高的要求.教师们应该积极地适应时代发展的需求，不断创新、改变自身的教育模式，不再坚守以往教学中只以教师为主要讲解中心，完全忽视课堂气氛，忽视学生的主体地位与学习的积极性.新时代对于小学数学教师的根本要求就是努力发现创新的思路，积极引进新的教育方式，不断培养核心素养下对于小学数学灵动性课堂的教学探究，这不仅有效地提高了课堂的效率，还能够更加高效地提高学生的学习成绩，进而不断地提高学生的综合素质，也提高了教师的教学水平.

二、核心素养下构建小学数学灵动课堂的现状

小学阶段是核心素养形成的关……