基于专业技能培养的PHP动态网站开发教学创新思考

2021-08-05 14:54谢定坤
速读·中旬 2021年9期
关键词:实践能力教学质量

谢定坤

◆摘  要:本文针对PHP动态网站开发教学常见问题展开分析,内容包括学生参与感薄弱、学生基础水平不一致、理论和实践结合薄弱等,通过研究明确学生教学主体地位、教学模式的优化创新、注重实践能力培养、提高教师团队综合素养等创新措施,其目的在于提升学生专业技能水平,提高课程教学效果。

◆关键词:专业技能素养;基础水平;教学质量;实践能力

根据近期信息工程系进行动态网站课程设计教学分析,发现诸多学生对于程序设计理论方面的知识掌握得很好,可是其动态网站开发方面的专业技能非常薄弱,纯粹以代码完成网站开发尤其困难。因此,需要伴随社会就业市场的需求持续改变教学方式,对教学方式进行创新,如此才可以帮助学生培养其专业技能。

1PHP动态网站开发教学常见问题

1.1学生参与感薄弱

从目前的课程教学情况来看,存在着学生参与感薄弱的问题,具体体现为以下几方面:

1.1.1在该课程教学过程中,许多院校依旧将教师作为教学主体,采用了传统的教学模式,即教师在讲台上讲解课程知识,而学生作为被传授者来学习,学习主动性较弱,从而降低了学生的学习兴趣,影响到课程教学效果。

1.1.2PHP动态网站开发课程的设置,重心也是培养学生的专业素养,使其可以具备更加专业的能力来提升进入社会后的竞争力。但是学生在课堂学习中,与教师之间的沟通较少,参与感比较薄弱,从而影响到课堂学习质量。

1.2学生基础水平不一致

PHP动态网站开发作为一类专业性较强的课程,在对其展开学习时,不仅需要学生具备较强的知识储备量,而且也需要其具备较强的实践能力,以满足专业技能素养需求。但是入校的学生,特别是中技生,受到知识学习能力、兴趣爱好程度等因素影响,其基础水平存在较大的差异性,这样在课程学习过程中,对于知识的接受速度、学习质量也存在一定差异。如果教师没有注意到进度落后的学生,那么随着课程的推进,差距也会逐渐扩大,最终影响到课程的平均学习效果。

1.3理论和实践结合薄弱

PHP动态网站开发作为一类实践性较强的课程,对其进行教学时,需要侧重于学生实践操作能力的培养,使其可以具备较强的专业能力素养。但是从实际应用情况来看,许多院校依旧将理论作为主要的教学内容,预留给学生进行实践的课时不足40%,这也在一定程度上限制了学生能力水平的提升力度。另外,部分院校实践课程和理论课程联系不紧密,如周二上理论课,周五才会上实践课,理论和实践结合薄弱,不利于学生对理论知识的理解,进而影响到课程的教学效果。

2PHP动态网站开发教学创新分析

2.1明确学生教学主体地位

通过明确学生教学主体地位,围绕学生来拟定教学内容,可以提升学生的课堂参与感,营造良好的课堂学习环境。从实践情况来看,教师需要对学生基础水平进行了解,从而明确 学生的初始学生状态,在前期基础学习阶段,可以适当放慢学习进度,帮助基础薄弱的学生打好基础,使其可以逐渐跟上整体的学习进度,减少学生之间的学习差距。而且教师也需要注重课堂沟通,利用相互提问、小组讨论等方法来活跃课堂教学气氛,将学生作为课堂教学主体,围绕其学习状态来调整学习进度,从而提升课程的平均学习效果。

2.2教学模式的优化创新

教学模式的优化创新,能够激发学生的学习兴趣,加快课程的学习进度。在新课改背景下,可以使用的教学模式也在增多,如翻转课堂教学模式、微课教学、思维导图教学等,教师可以根据课程学习难度,灵活搭配教学方法,以起到辅助教学活动顺利推进的作用。例如,某学校教师在PHP动态网站开发教学过程中,使用到翻转课堂教学模式,利用社交软件和学生建立联系,根据PHP动态网站开发课程内容的难度等级,将一些简单的知识点作为任务下达给学生进行自习,课堂上利用随机提问的方式来检查预习效果,预留出更加充裕的时间学习较难知识。

2.3注重实践能力培养

注重实践能力培养,有利于学生专业技能的迅速提升,满足该课程的教学需求。在具体实践中,院校需要将实践作为主要的教学内容,将预留给学生进行实践的课时占比提高到50%以上,这也为学生能力水平提升创造环境。另外,院校也需要提高实践课程和理论课程联系紧密性,在理论课程结束后紧接着安排实践课,或者将理论知识穿插在实践课中进行讲解,这样也有利于学生对理论知识的理解,进而提高课程的教学效果。

2.4提高教师团队综合素养

提高教师团队综合素养,能够为PHP动态网站开发教学工作的顺利进行奠定基础。教师团队综合实力直接影响到课程教学效果,随着科学技术的不断发展,PHP动态网站开发知识的丰富度也在提高,这也要求教师需要具备传授新知识的能力,为学生提供更好的教学服务。在具体实践中,院校需要加强教师能力培养,搭配合理的考核机制,督促教师可以有序提升自身教学能力,为学生专业技能水平提升提供有效帮助,提高课堂教学内容的实用性。

3结束語

综上所述,明确学生教学主体地位,围绕学生来拟定教学内容,可以提升学生的课堂参与感,教学模式的优化创新,能够激发学生的学习兴趣,注重实践能力培养,有利于学生专业技能的迅速提升,提高教师团队综合素养,能够为PHP动态网站开发教学工作的顺利进行奠定基础。通过采取合理措施来提升PHP动态网站开发教学效果,对于有序提升学生综合实力有着积极地意义。

参考文献

[1]张银霞,赵瑛,张子怡,徐楷婷.动态网站设计与开发课程线上线下混合式教学模式探索[J].中国现代教育装备,2021(03):48-50.

[2]和润生.《PHP+MYSQL动态网站开发》课程教学效果提升策略研究[J].计算机产品与流通,2020(06):266.

[3]齐慧平.浅谈基于专业技能培养的PHP动态网站开发教学创新思考[J].数字通信世界,2019(06):236.

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