基于核心素养培养的初中信息技术课堂有效教学

褚庆涛

◆摘  要：随着信息时代的到来，互联网逐渐开始广泛应用在生活中的各个角落：学习、工作、生活。虽然互联网信息繁杂、内容良莠不齐，但是学会合理运用互联网和计算机是每个学生都必须接受的挑战。由于初中学生正处于青春期，不仅有叛逆的特性，还对一切充满好奇，因此在初中信息技术课堂教学的过程中教师需要谨慎把握教育方式，除了提高学生的文化基础，更应该关注核心素养中自主发展和社会参与方面能力的培养。

◆关键词：核心素养;初中;信息技术

中国学生发展核心素养研究成果在发布会上揭开神秘面纱：以培养“全面发展的人”为核心，对文化基础、自主发展和社会参与三个方面提出了教育要求。初中作为学生教育的重要时期，不仅学习任务与小学阶段相比更加沉重，由于学生此时正处于青春期，其思想教育和综合素质培养也需要教师的大量关注。初中信息技术是学生接触计算机、互联网的开始阶段，教师除了需要帮助学生完成教学内容，适应这个互联网时代之外，更需要这个时期引导学生养成健康心态、培养学生的核心素养。

一、提高学生文化基础，树立科学精神

初中信息技术的课程内容涉猎范围很广，计算机的使用中规则繁复，因此不管教学阶段还是期末考核都有大量知识内容无法考察。在教学过程中教师常常仅仅讲述考试中的重点内容供学生学习，这样的教育情况下学生对计算机的运用依然存在很多问题。……