新工科建设中独立学院工科人才关键能力培养的思考

崔娟娟 荣静 陈万培

摘  要： 人才是驱动创新的根本动力，独立学院如何区别于其他高校，结合自身优势，培养出适应时代需要的高素质人才是值得探究的问题。文章提出了独立学院工科人才关键能力的具体内容，从专业能力、社会意识、可持续发展力等方面进行了论述，并结合广陵学院现状提出思考和建议，以期在新工科人才培养中发挥作用。

关键词： 新工科; 工程教育; 关键能力; 人才培养

中图分类号：G648.7          文献标识码：A     文章编号：1006-8228（2021）07-92-03

Thinking on the cultivation of key ability of engineering talents in independent colleges

in the construction of New Engineering Education

Cui Juanjuan1， Rong Jing1， Chen Wanpei1，2

（1. Guangling College Yangzhou University， Yangzhou， Jiangsu 225000， China; 2. College of Information Engineering， Yangzhou University）

Abstract： Talents are the fundamental driving force of innovation. It is worth exploring how independent colleges to cultivate high-quality talents to meet the needs of the times with their own advantages that distinguish the other colleges. This paper puts forward the specific content of the key ability of engineering talents in independent colleges， and discusses it from the aspects of professional ability， social awareness， sustainable development， then puts forward some suggestions and thoughts in combination with the current situation of Guangling College， in order to play a role in the cultivation of New Engineering talents.

Key words： New Engineering Education; engineering education; key ability; cultivation of talent

0 引言

當今新的技术革命和产业变革迅猛发展，互联网+智能制造的新型工业化时代已经到来。世界各国正积极行动，抢夺技术市场制高点，从美国针对中国的企业、高校科技制裁中不难发现，掌握科技制造脉搏将决定未来世界制造业的格局。“中国制造2025”提出“创新驱动”、“人才为本”，将创新摆在制造业发展的核心位置，把人才培养作为引领科技发展的根本。这对我国高等教育工科人才的培养提出了新的要求。

教育部官方数据显示，我国普通高校毕业生数量从2001年起逐年上升，2020年届毕业生达到874万人，科技人力位居世界第一、研发人员位居世界第二，但是在技术创新引领等方面与国际一流水准尚有较大差距，中国“人才”衡量的标准尚有待优化。

2016年，我国正式加入《华盛顿协议》，预示着我国高等教育的水平将以国际标准来衡量。2017年2月以来，教育部积极推进“新工科建设”来响应新业态对工程人才的新需求。

1 “新工科”建设中独立学院人才关键能力的具体内容