“互联网+教育”背景下分析高中生物智慧教育

陆丹婷

【摘 要】在目前的信息化时代中，“互联网+”已经成为了热潮，在教育行业中“互联网+教育”形成了一种智慧教育的状况。它不同于以往的传统教学方式，對于以往“黑板式”的教学进行了一定的摒弃，根据时代的发展，利用新时代的教学工具，对学生展开教学，及时利用互联网技术，选择适合学生的教学资源，对学生进行教学。但在进行教学时，“互联网+”模式仍然受到了较多的阻力，对于高中生的成长和发展来说十分不利。因此，本文主要探究了在“互联网+教育”的背景下，如何在高中生物教学中进行运用。

【关键词】互联网;高中生物;智慧教育

新课程理念下的教学课堂，其主要的目标是为了突显学生在学习过程中的地位，重视学生相关能力培养的一种课堂教学。要想满足上述要求，改变教学模式，利用“互联网+”的模式，加强学生对知识的理解，提高学生的基础知识水平，在学生学习的过程中，老师先让学生自己进行学习，之后老师对学生不理解的地方进行讲解，对学生一些不正确的理解观念进行纠正和指引。在进行“互联网+”教学的过程中，老师成为了答疑解惑的“引领者”，学生则成为了知识的分享者和传递者，成为了课堂的主宰。这就给学生留出了足够的时间和空间进行高中生物的学习，提高了学生的学习效率。

一、目前高中生物的教学现状

（一）教学模式较为落后

在目前的生物教学环境下，有较多的老师对于过往的教学方式还存在一定程度上的继承，对学生采取理论灌输式的教学。……