将劳动教育主题班会作为培养小学生核心素养的支点

伍晓红

摘要：著名教育家苏霍姆林斯基说：“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉，这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水、有老茧和有疲乏感的人的劳动，人的内心才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。”我国著名教育家陶行知先生也主张劳动教育，劳动是生活的一部分，生活中处处有教育资源，小学生在生活中学习，在劳动中成长，这也是实现小学生核心素养的重要途径。

关键词：劳动教育  主题班会  核心素养

核心素养力求培养全面发展的人，其要求学生不仅要文化基础好，能够自主发展，而且要积极地参与社会活动。作为小学班主任，怎样在主题班会课上提升小学生的核心素养呢？我思考许久，决定从劳动教育入手，通过每周的主题班会渗透劳动教育的重要性，再教会学生具体的劳动方法，鼓励学生回家动脑动手，再在班级分享劳动小窍门。这样日积月累的坚持，许多家长反映自己家的孩子更加懂事了，不仅能体谅父母的辛苦，而且愿意主动承担一部分家务，真正成为家里的小主人。我想把这种经验拿出来与大家分享，希望有更多的孩子能通过劳动收获成就感、满足感和幸福感。

一、主题班会之认识劳动教育的重要性

（一）改变旧的劳动观念。先在班级进行问卷调查，了解家长和孩子对待劳动的态度。例如，恩賜的家长认为只要……