基于分组分层教学法的高中数学教学方法探究

吴静波

摘要：数学是高中必修科目之一，在高考中占有很大的分值，并且数学知识也和我们所处的生活息息相关，所以数学教学对促进学生的综合发展有至关重要的作用。但是由于高中数学难度较大，学生的考试成绩和学习效率之间存在较大的差异，导致数学教学的效率较低。为了改善并解决这一难题，老师可以采取分层教学法，本文主要探究分层教学法在数学课堂上的具体应用策略。

关键词：高中教育;数学教学;分层教学法

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-098

新课程改革强调要以学生为教学主体，要促进学生的综合素质发展。由此可见，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求。为了提高教学效率、满足学生的发展需求，学校要求老师在高中数学教学中运用分层教学法，推动高中教育事业的顺利发展。笔者经过一段时间的教学实践发现，该教学方式可以明显提高全体学生的学习效率，学生学习有良好的表现。

一、分层教学法的基本含义及其优势

分层教学法指根据学生的知识基础（知识积累）、智力因素和非智力因素（主观学习意愿、学习方式等）的不同，将学生分为不同的层次，然后进行针对性教学的教学方式。该教学法主要有以下几点优势：①因材施教，让每个层次的学生都能受到最好的教育，根据最合适的学习目标进行认真的学习。②改善学生和老师之间的关系，让每个学生都能体会到老师的关心，从而提高师生沟通、合作、交流的效率。……