开放大学视角下的创客教育理念、价值与实施途径

蔡健

摘  要 在全球创客运动如火如荼发展的大背景下，各地学校纷纷开设创客教育课程，建设校园创客空间，专家和一线教师在研究实践中不断完善理论研究体系，企业也不断推陈出新，创客教育发展呈现井喷之势。介绍开放大学视角下的创客教育理念与价值，并对创客教育知识领域和创客教育实施途径进行分析，最后对创客教育未来发展提出若干思考。

关键词 创客;创客教育;开放大学;创新教育;教育整合;工匠精神;快乐学习;校企合作;创客文化

中图分类号：G724.82    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）09-0016-03

0  前言

以现代信息技术为支撑的开放大学视角下的创客教育如何开展？创客教育是以“创造中学”为主要学习方式的新型教育模式[1]，目的是培养各类创新型人才。新媒体联盟地平线报告中指出：创客教育被认为是提升学生实践能力、探究力和创造力，促进高等教育学习变革的战略性策略[2]。作为新型大学，开放大学为学生提供参与制造的机会，使他们在整体的学习过程中发展自信心、创造力和兴趣，创客教育在这个转变过程中将发挥重要作用。

1  创客教育理念

创客教育作为一种全新的教育模式，其背后蕴含着丰富的教育理念。在对国内外创客空间在教育方面探索的基础上，总结了做中学、创新教育、教育整合、工匠精神、快乐学习五方面的理念。

1.1  做中学

“在做中学，在学中做”是创客教育的核心理念，这一理念最早由美国教育学家杜威提出。在做中学也就是从活动中学习、从体验中学习，将所学知识与实践结合起来。……