普通高中教科书中职业生涯教育内容构建研究

摘 要：在新高考改革背景下，职业生涯教育在普通高中阶段得到不断推进，并逐渐渗透到学科教学活动之中，尤其体现在学科教科书中引入了相关内容。现阶段，学科教科书中的职业生涯教育内容主要借助职业专栏以及其他包含职业信息的课外阅读栏目来呈现。其中，职业专栏通过直接介绍职业信息为学科教学渗透职业生涯教育提供了便利，但现有高中教科书中开设的职业专栏数量少、呈现形式及编排位置单一、内容尚有欠缺。因而，现阶段应对教科书中的职业专栏进行修改和完善，通过充分挖掘各学科蕴含的职业生涯教育价值、采用多样化的形式呈现生涯教育内容、拓宽职业专栏的职业覆盖面、优化职业专栏内部结构、合理安排职业专栏位置、开发职业生涯教育校本教科书等，提高职业专栏吸引力，促进职业生涯教育在普通高中的实施。

关键词：职业生涯教育;教科书;普通高中

基金项目：北京师范大学社科横向课题“现代职业教育体系建设探索研究”（项目编号：SKHX2020179）

作者简介：陈姝涵，女 北京师范大学职业与成人教育研究所2020级硕士研究生，主要研究方向为职业教育。

中图分类号：G710              文獻标识码：A              文章编号：1674-7747（2021）06-0042-05

2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，学生被赋予了前所未有的选择权。在此背景下，各级各类学校愈发重视学生职业生涯规划能力的培养。近两年，为推进职业生涯教育在高中阶段的实施，不少学者进行了将职业生涯教育理念融入高中课堂的探索，而充分挖掘和利用教科书中的生涯教育资源是普通高中阶段渗透职业生涯教育的主要策略之一。……